CCNL EDILI PICCOLA E MEDIA INDUSTRIA

Roma, Il Giugno 2004

ALLEGATO P

PROTOCOLLO SULL'INSERIMENTO DELLA MANODOPERA PROVENIENTE DAI  PAESI EXTRACOMUNITARI NEL SETTORE DELL'EDILIZIA

Verificata la diffusa richiesta di reperire maestranze da destinare al comparto delle costruzioni, attualmente sempre meno disponibili sul mercato del lavoro nazionale;

nel rispetto della legislazione nazionale vigente sui flussi di migrazione dei lavoratori provenienti da paesi extracomunitari;

condividendo l'obiettivo di fronteggiare il fenomeno del lavoro sommerso, anche attraverso l'attivazione di iniziative congiunte nei confronti delle Istituzioni preposte;

nell'intento di sviluppare azioni comuni che possano coordinare e stimolare l'inserimento di manodopera nel settore, anche superando problematiche procedurali e condizionamenti logistici che rischiano di ostacolare tale collocamento;

le Parti concordano di attivare iniziative idonee a facilitare le procedure per l'immigrazione di lavoratori extracomunitari, il loro inserimento anche alloggiativo, nonché la loro formazione.

A tal fine:

-promuoveranno accordi con le rappresentanze di Paesi extracomunitari interessati al collocamento di lavoratori edili nel nostro Paese ed intese con i Ministeri, le Prefetture ed altre Istituzioni nazionali competenti, per definire procedure omogenee allo scopo di facilitare l'inserimento al lavoro delle suddette maestranze;

-attiveranno un monitoraggio periodico delle richieste di manodopera sul territorio nazionale da parte delle imprese di costruzione allo scopo d'individuare in particolare: localizzazione territoriale, tipologia professionale delle maestranze, specifici settori d'intervento, eventuale disponibilità sulle fatti specie dei contratti d'assunzione;

-definiranno altresì tempi, modalità e procedure d'inserimento e formazione professionale delle maestranze

ALLEGATO O

COMITATO NAZIONALE DI COORDINAMENTO DELLE INIZIATIVE DI FORMAZIONE PROFESSIONALE IN EDILIZIA

Le parti, concordando sulla necessità di dare impulso al sistema dell’addestramento  professionale quale strumento essenziale per la formazione di maestranze edili qualificate:

-         Riconoscono la formazione professionale quale forma privilegiata di accesso al settore e opportunità per tutti i lavoratori dell’edilizia per migliorare la qualità del lavoro e le capacità tecnico-produttive delle imprese;

-           Concordano sulla necessità di elaborare linee guida a livello nazionale con le quali indirizzare le offerte formative di settore;

-         Convengono, inoltre, sull’opportunità di rivolgere iniziative di formazione mirate a diverse tipologie di lavoratori, con riferimento in particolare a:

·        lavoratori già inseriti nel settore;

·        giovani disoccupati e inoccupati da avviare al lavoro;

·        lavoratori provenienti da paesi extracomunitari;

·        giovani titolari di contratto d’apprendistato o d’inserimento;

·        manodopera femminile per incentivarne l’ingresso nel settore;

·        lavoratori in disoccupazione ed in mobilità.